Kynoterapia

Zawód kynoterapeuta pojawił się w Polsce 1 lipca 2010 r. wtedy to właśnie został on wpisany do rejestru „Klasyfikacje zawodów i specjalności”.

Według Polskiego Towarzystwa Kynoterapeutycznego (PTK): „ Kynoterapia jest standaryzowaną metodą wzmacniającą efektywność rozwoju osobowości, edukacji i rehabilitacji, w której motywatorem jest odpowiednio wyselekcjonowany i wyszkolony pies.

Standardy kynoterapii, które zostały opracowane i wprowadzone przez Polskie Towarzystwo Kynoterapeutyczne (PTK) dają Państwu gwarancję poczucia bezpieczeństwa i komfortu, że nasz zespół kynoterapeutyczny jest wykwalifikowany i kompetentny.

Zajęcia kynoterapii dedykowane są każdemu:

• dzieciom (zarówno tym w normie intelektualnej, jak i o obniżonej sprawności intelektualnej lub fizycznej),
• młodzieży (zajęcia edukacyjne, zajęcia rewalidacyjno – kompensacyjne, zajęcia resocjalizacyjne z „ trudną młodzieżą”),
• osobom starszym (doskonalenie pamięci – techniki mnemoniczne, usprawnianie funkcji wzrokowej, usprawnianie ogólnoustrojowe)

Jestem dyplomowanym kynoterapeutą działającym pod patronatem Polskiego Towarzystwa Kynoterapeutycznego. Ukończyłam w tym kierunku 8 miesięczny kurs w obrębie zawodu kynoterapeuta wpisanego do rejestru klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy MPiPS pod nr 323007.

Moim partnerem w pracy jest pies rasy labrador retriver – Walker. On również nie znalazł się w tym zawodzie przypadkowo, to certyfikowany pies terapeutyczny klasy PT1 (takich psów jest w Polsce ok. 40).

Dzięki systematycznemu szkoleniu i ciągłemu podnoszeniu jego kwalifikacji, Walker jest idealnym psem do kynoterapii.

Mają Państwo zatem pewność, że ja i mój pies nie jesteśmy przypadkowym zespołem, który swoją niekompetencją może zrobić więcej złego niż dobrego.

Rodzaje prowadzonych zajęć

1. spotkania z psem – zajęcia, które mają na celu stworzenie pozytywnego kontaktu pomiędzy uczestnikami a psem. Działania   tego rodzaju dostarczają pozytywnego ładunku emocjonalnego i satysfakcji z obcowania z psem. Przełamują lęki w kontakcie z otoczeniem, stymulują rozwój zmysłów, pobudzają aktywność psychoruchową.
2. edukacja z psem – zajęcia takie mają na celu usprawnienie sfery intelektualnej i poznawczej. Dzieci chętniej zapamiętują treści zajęć, na których bohaterem jest pies. Zwierzę jako motywator sprawia, że dzieci uczą się chętniej, szybciej i trwalej. 
3. terapia z psem – są to ćwiczenia ukierunkowane na konkretny cel, do takich zajęć układana jest metodyka pracy w porozumieniu ze specjalistą. Ten rodzaj zajęć jest w pełni dokumentowany, każdy uczestnik ma założona kartę zajęć, gdzie obok doboru metodyki wpisywane są również postępy i skuteczność prowadzonej terapii. 

Odrębnymi zajęciami, od których zawsze zaczynam spotkanie z nowo poznanymi dziećmi to zajęcia z bezpieczeństwa w obcowaniu zarówno z psem jak i innymi zwierzętami. Poruszam tematy bezpiecznych postaw wobec psów agresywnych i nieznanych. Uczę dzieci opieki nad zwierzęciem, empatii wobec istoty żywej, a także prozaicznych rzeczy tak jak sprzątanie po własnym psie. Te zajęcia, poszerzają dziecięcą świadomość, która w dzisiejszych czasach jest podstawą bezpieczeństwa.

Każdy z rodzajów prowadzonych przeze mnie zajęć może być tematycznie dostosowany i prowadzony w porozumieniu z pedagogami, aby zachować spójność i logiczną całość, a tym samym wzmocnić efektywność zajęć prowadzonych w placówkach. Jestem bardzo otwarta na pełną współpracę, co przejawia się również w możliwości ułożenia scenariusza zajęć pod konkretny temat niezbędny do zrealizowania w granicach określonych programowo.

Co można osiągnąć przez kynoterapię

• Rozwijać mowę, wzbogacać słownictwo.
• Przełamywać lęki.
• Rozwijać funkcje poznawcze.
• Stymulować zmysły, ćwiczyć koncentrację, koordynację ruchów, orientację przestrzenną.
• Rozwijać myślenie przyczynowo – skutkowe.
• Budować poczucie własnej wartości.
• Podnosić aktywność, uczyć samodzielności.
• Łagodzić stres  i samotność (szczególnie w pierwszych tygodniach i miesiącach w placówce, w najtrudniejszym okresie dla nowo przybyłych dzieci).
• Rozwijać spontaniczną aktywność.
• Uczyć właściwych postaw wobec zwierząt (dzieci stają się bardziej wrażliwe i świadome).
• Budować więzi emocjonalne, uczyć współdziałać w grupie, uwrażliwiać na problemy innych.
• Wzbogacać techniki rozwiązywania problemów interpersonalnych w sytuacjach kryzysowych.
• Wiele, wiele innych rzeczy w zależności od potrzeb!

Co jest obszarem działań kynoterapii

• motoryka duża (rozwój celowości ruchów, koordynacji ruchów),
• motoryka mała (precyzyjna),
• koordynacja wzrokowo – ruchowa,
• stymulacja sensoryczna,
• zajęcia usprawniające aparat mowy – kynologopedia,
• stymulacja w zakresie zdolności percepcji wzrokowych – wczesna diagnostyka grupy ryzyka dysleksji,
• doskonalenie pamięci,
• praca nad procesem lateryzacji (określanie schematu własnego ciała, określenie położenia, ćwiczenia prawo- lewo, góra- dół),
• usprawnienie funkcji wzrokowej (spostrzegawczość, porównywalność, odwzorowanie, dostrzeganie szczegółów),
• usprawnianie funkcji słuchowej (pamięć słuchowa, głośne czytanie, reakcje na dźwięki, podział wyrazów na sylaby),
• usprawnianie funkcji językowych,
• wspomaganie nauczania początkowego,
• zajęcia rewalidacyjno – kompensacyjne,

koszt

Ponieważ koszt zajęć uzależniony jest od bardzo wielu czynników (ilość dzieci w grupie, deklarowana ilość zajęć w danej placówce, czy zajęcia są indywidualne czy grupowe, docelowe miejsce przeprowadzenia zajęć), cena ustalana jest indywidualnie, po wcześniejszym kontakcie telefonicznym lub mailowym.

Masz pytania? Skontaktuj się z nami!